BARÓMETRO UCA 2007 DE LA DEUDA SOCIAL DE LA INFANCIA

El Observatorio de la Deuda Social Argentina, del Departamento de Investigación Institucional de la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA), presentó el 14 de mayo pasado en Buenos Aires su “Barómetro de la Deuda Social de la Infancia – Argentina 2007: condiciones de vida de la niñez y adolescencia”, un proyecto dirigido por Agustín Salvia.

“Como sociedad mantenemos una gran deuda interna con la infancia y la adolescencia, en tanto no parece posible alcanzar la equidad social en el acceso a los recursos (derechos) que posibilitan el pleno desarrollo humano de la niñez y adolescencia”, expresa el informe en el prólogo.

El Barómetro de la Deuda Social de la Infancia, explica el Observatorio, “se propone indagar, analizar y evaluar en qué medida se cumplen los derechos de niños, niñas y adolescentes en tres dimensiones, aunque con efecto variable atraviesan los distintos ciclos de la niñez: a) las condiciones materiales de vida; b) los procesos de crianza y socialización y c) el proceso de formación. Esta vez, el informe profundiza en la dimensión del proceso de formación (escolarización)”.

A continuación, algunos de las principales resultados del Barómetro, en su cuarta edición desde 2004 (los lectores podrán encontrar la versión completa del informe en archivo PDF y su anexo estadístico, con las explicaciones de la metodología utilizada, en el Departamento de Investigación Institucional de la UCA,  Edificio Santa María de los Buenos Aires, Avenida Alicia Moreau de Justo 1300 3° (C1107AAZ), teléfonos 011-4349-0486, Buenos Aires):

en las grandes ciudades relevadas por la EDSA (anotarlas) el 60,7 por ciento de los niños, niñas y adolescentes viven en hogares vulnerables en términos socioeconómicos, y el 65 por ciento en hogares con bajo clima educativo.
la primera infancia (de 0 a 5 años) represéntale 30 por ciento de la infancia urbana (3,28 millones); los niños y niñas en edad escolar (6 a 9) el 40 por ciento y la adolescencia (13 a 17) el 30 por ciento. El 57,8 por ciento de los niños y niñas en la primera infancia el 62,2 por ciento en la edad escolar y el 61,7 por ciento en la adolescencia viven en hogares vulnerables en términos socioeconómicos.
el derecho a una vivienda y un medio ambiente adecuado para la vida y el desarrollo de la infancia se ve vulnerado en el 59,4 por ciento en la primera infancia, 56,6 por ciento en la edad escolar y 45,7 por ciento en la adolescencia urbana.
el derecho a un descanso en privacidad es vulnerado significativamente en los hogares pobres y menos aventajados en términos de sus condiciones materiales y sociales de subsistencia; y en la primera infancia en mayor medida que en la edad escolar y la adolescencia (21,5 por ciento, 14,4 por ciento y 6,5 por ciento, respectivamente).
tres de cada diez niños, niñas y adolescentes residen en hogares vulnerables en su capacidad de atender su salud, más de cuatro de cada diez pertenecen a hogares con dificultades para acceder a una adecuada alimentación.
la propensión al trabajo infantil en tareas domésticas intensivas y/o ayudando a un familiar en un trabajo, se incrementa a medida que baja el estrato socioeconómico de los hogares.
siete de cada diez niños/as en edad escolar y más de cuatro de cada diez adolescentes no suele acceder al uso de Internet.
el nivel de escolarización en niños y niñas entre 6 y 12 años es prácticamente total (99,6 por ciento). En el nivel medio (secundario/EGB3 y Polimodal) el grado de no asistencia en adolescentes de 13 a 17 años es de un 11,2 por ciento a nivel urbano. El rezago educativo es de un 15,9 por ciento en los primeros años del nivel secundario y del 39,2 por ciento en el nivel Polimodal.

 
 
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